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商品永久链接: 初中英语 教材+真题试卷套装2本 学科知识与教学能力2016年教师资格证考试用书山东山西上海贵州吉林海南河北广西省
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价格:63.00
参数:产品名称:英语学科知识与教学能力||是否是套装: 否||书名: 英语学科知识与教学能力||定价: 35.00元||出版社名称: 湖北人民出版社||出版时间: 2013年7月||作者: 无||开本: 16开||书名: 英语学科知识与教学能力||ISBN编号: 9787216076258||
卖点:正版现货套装2本1书1卷赠超值资料
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第一篇语言知识与能力 学习导读(1) 考试目标(1) 第一章英语语言基础知识(1) 大纲要求(1) 知识框架(1) 第一节语言学基础知识(2) 一、语言学主要分支(2) 二、宏观语言学(3) 三、语言学的一些重要区别(4) 第二节语言教学的基本概念及理论(6) 一、语言教学中的基本概念(6) 二、语言学中有关外语教学的理论(10) 第三节语言学与语言教学的关系(11) 第二章英语语言的理解和运用(13) 大纲要求(13) 知识框架(13) 第一节语言表达能力(13) 一、教师语言的含义(13) 二、教师的语言表达能力在教学中的作用(14) 第二节沟通能力(15) 一、教师与学生的沟通(15) 二、教师与家长的沟通(17) 三、教师与教师的沟通(17) 第三节获取资源和信息的能力(17) 一、获取资源和信息的目的(17) 二、获取资源和信息应具备的能力(18) 三、获取资源和信息的途径(19) 第三章英语国家的相关社会文化知识(21) 大纲要求(21) 知识框架(21) 第一节英美历史(21) 一、英国历史简介(21) 二、美国历史简介(25) 第二节英美文学(28) 一、英国文学简介(28) 二、美国文学简介(40) 考点过关测评(49) 考点过关测评参考答案(51) 教坛新风(52) 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中有关教育改革的内容 (节选) 第二篇语言教学知识与能力 学习导读(53) 考试目标(53) 第一章英语教学基本理论(53) 大纲要求(53) 知识框架(53) 第一节语言观(54) 一、语言的定义(54) 二、语言的特征(55) 三、语言的功能(56) 第二节语言学习观(58) 一、语言学习观的基本概念及意义(58) 二、语言学习的要素(58) 三、英语学习的规律(59) 四、英语学习的策略和方法(60) 第三节语言教学观(62) 一、语言教学观的概念(62) 二、外语教学方法(63) 第四节教学基本理论对初中英语教学的指导作用(69) 一、结构主义语言学及语言教学观下的中国外语教学原则(69) 二、转换生成语言学及语言教学观下的中国外语教学原则(69) 三、社会语言学及语言教学观下的中国外语教学原则(70) 第二章英语学科课程标准及相关知识(72) 大纲要求(72) 知识框架(72) 第一节英语课程的性质和理念(73) 一、英语课程的性质(73) 二、英语课程的理念(73) 第二节英语学科课程标准的目标内容(75) 一、英语课程总目标(75) 二、英语课程内容标准(76) 第三节教学建议(77) 一、面向全体学生,营造良好的语言学习环境(78) 二、注重语言实践,培养学生语言运用能力(78) 三、加强学习策略的指导,提高学生自主学习能力(79) 四、培养学生的跨文化意识,发展跨文化交际能力(79) 五、结合实际教学需要,创造性地使用教材(80) 六、合理利用各种教育资源,提高学生的学习效率(81) 七、组织生动活泼的课外活动,促进学生的英语学习(81) 八、不断提高专业水平,努力适应课程的要求(82) 第四节评价建议(82) 一、充分发挥评价的积极导向作用(83) 二、体现学生在评价中的主体地位(83) 三、依据课程目标要求确定评价内容与标准(83) 四、注意评价方法的合理性和多样性(83) 五、形成性评价要有利于监控和促进教与学的过程(84) 六、终结性评价要注重考查学生的综合语言运用能力(84) 七、注意处理教学与评价的关系(84) 八、合理设计和实施初中毕业学业考试(84) 第三章英语语言知识教学(86) 大纲要求(86) 知识框架(86) 第一节语音教学(86) 一、语音教学的目标(86) 二、英语语音教学的内容(87) 三、英语语音教学的原则和实践(87) 第二节词汇教学(90) 一、词汇教学的目标(90) 二、词汇教学的内容(91) 三、词汇教学策略(91) 四、词汇教学的原则和技能(93) 第三节语法教学(94) 一、语法教学的目标(94) 二、语法教学的内容(95) 三、语法教学的原则(96) 四、培养学生语法学习策略(97) 第四节语篇教学(99) 一、语篇教学的含义(99) 二、语篇教学的意义(99) 三、语篇教学的方法(101) 第四章英语语言技能教学(103) 大纲要求(103) 知识框架(103) 第一节听力技能教学(103) 一、听力教学的目标和技能(103) 二、培养学生良好的听力习惯(104) 三、课堂教学听力活动中需要注意的问题(105) 第二节口语技能教学(105) 一、口语教学的目标和技能(105) 二、口语教学的原则(106) 三、初中英语口语教学策略(108) 第三节阅读技能教学(109) 一、阅读教学的目标和技能(109) 二、阅读教学的原则与实践(110) 第四节写作技能教学(112) 一、写作教学的目标(112) 二、写作教学的技能和策略(112) 三、写作教学的原则(112) 四、写作教学各阶段的要求(114) 第五章英语文化背景下知识和技能的教学与训练(116) 大纲要求(116) 知识框架(116) 第一节英语知识和技能教学的设计(116) 一、增强跨文化教学的意识(116) 二、中国文化与英美国家文化的差异简介(117) 三、文化差异背景下的英语教学设计(118) 第二节英语知识和技能的教学实施(119) 一、介绍相关的英美文化知识(119) 二、介绍语言运用的规则(119) 三、设计跨文化教学的活动(119) 考点过关测评(121) 考点过关测评参考答案(121) 教坛新风(122) 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中有关教育改革的内容 (节选) 第三篇教学设计 学习导读(123) 考试目标(123) 第一章学情分析(123) 大纲要求(123) 知识框架(123) 第一节初中学生的认知特征(124) 一、认识感知觉(124) 二、记忆力、注意力和想象力(124) 三、思维(124) 四、学生情感(124) 五、自我评价能力(125) | 第二节初中学生的现状分析(125) 第一节课堂管理的基本方法(177)
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初中英语 教材+真题试卷套装2本 学科知识与教学能力2016年教师资格证考试用书山东山西上海贵州吉林海南河北广西省评价:
内蒙古阿拉善盟 ID778593 :
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评论时间:2024年04月19日
四川凉山 ID294624 :
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宁夏固原 ID699370 :
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评论时间:2024年04月19日
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评论时间:2024年04月19日
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云南文山 ID493649 :
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江苏淮安 ID460592 :
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山西运城 ID763263 :
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评论时间:2024年04月19日
云南德宏 ID655054 :
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四川泸州 ID128566 :
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评论时间:2024年04月19日
内蒙古呼和浩特 ID769151 :
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评论时间:2024年04月19日
新疆喀什 ID440527 :
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评论时间:2024年04月19日
广东阳江 ID484186 :
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新疆阿克苏 ID594555 :
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评论时间:2024年04月19日
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评论时间:2024年04月19日
昊新图书专营店声明:
Q:如何避免价格欺诈行为
A:商家如对价格法等相关法律规定不理解的,平台推荐商家每个商品仅发布一个价格,避免因与其他商家或其他业态进行价格比较却又无法准确标明被比较价格的含义、无法证明被比较价格的真实有据,从而导致价格欺诈行为。
Q:夸大或过度承诺商品效果及程度
A:案例1:全网最高、最低、最热等最高级描述;
案例2:假一罚万,考试必过、N天见效、无任何副作用、立竿见影、想瘦就瘦等夸大效果的描述。
案例3:虚拟商品标题或描述中已写明详细区服的情况下,带有'全区全服有货'字样的商品。
案例4:非药品进行药效功效类夸大宣传的。
Q:标题与实际描述不符
A:案例1:标题是包邮的,但是实际描述是需要运费;
案例2:支持7天无理由退换货的商品,但实际描述表示不支持。
Q:乱用与本商品无关的品牌
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A:可以,最多5件
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A:在,商家对未过的宝贝不得使用“原售价”、“成交价”、“折”、“新品折”等类似概念,误导消费者认为该宝贝有成交记录;不会强制要求商家进行虚假的或引人误解的价格标示。
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Q:什么是划线价格说明
A:指商品的专柜价、吊牌价、正品零售价、厂商指导价或该商品曾经展示过的价等。
Q:标明被比较价格的含义
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